闽江学院关于做好“十三五”规划起草工作的通知
信息来源:本站    发布日期:2016-03-22

 

 闽江学院关于做好“十三五”规划起草工作的通知

 

闽院〔2016〕4号

 

各处(部、室)、各系(院)、各单位:

根据学校工作部署,现将“十三五”规划起草工作通知如下:

一、起草工作分工

学校“十三五”规划纲要由党政办(规划办)牵头组织起草,有关单位配合;专项规划由专项规划工作组办公室牵头组织起草,有关单位配合;教学科研单位和职能部门、教辅单位规划由本单位组织起草。具体分工参见《闽江学院关于成立十三五规划研制工作领导小组的通知》(闽院〔201516 )和《闽江学院关于认真做好“十三五”规划研究编制工作的通知》(闽院〔201517号)。

二、起草工作要求

“十三五”规划纲要及各子规划均应根据国家、教育部、省、市有关规划及《中共闽江学院委员会关于制定“十三五”规划的建议》(闽院办〔20167号)等指导性文件起草(详见附件1)。具体要求如下:

(一)规划纲要

规划纲要是我校“十三五”规划的纲领性文件。各承编单位要按照纲要的编写体例和分工、具体要求(详见附件2),于422日(星期五)前将负责承编的内容发至党政办综合科(联系人:张正金,电话:83761189)。

(二)专项规划和职能部门、教辅单位规划

1.专项规划是我校“十三五”规划体系的重要组成部分,是“十三五”规划纲要在学校层面的具体化,由履行学校相应职能的部门(单位)代表学校提出。因此,起草工作必须站在学校大局的高度,避免从局部、部门角度考虑问题。

2.规划文本要按统一的体例格式排版(详见附件3),正文控制在7000字以内。

3.规划初稿须经专项规划工作组讨论、征求意见、专家论证、牵头校领导审签后,于422(星期五)前发至我办综合科(联系人:赖仕贤,电话:83760842),同时抄送各职能部门、教辅单位

4.职能部门、教辅单位规划参照上述要求起草。

(三)教学科研单位(含公共教学单位)规划

1.教学科研单位规划是我校“十三五”规划体系的重要组成部分,是“十三五”规划纲要、专项规划在教学科研单位层面的具体化,必须突出以学科专业建设为龙头,以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为重点。

2.规划文本要按统一的体例格式排版(详见附件4),正文控制在8000字以内。

3.规划初稿须经本单位充分讨论、征求意见、专家论证、党政联席会议研究后,于415(星期五)前发至我办综合科(联系人:万芳,联系电话:83760842),同时抄送各职能部门、教辅单位。

三、其他事项

1.学校“十三五”办学规模的总体要求是:稳定总规模,适度压缩本科生规模,努力扩大硕士研究生规模。到2020年,全校折合在校生控制在20500人左右(不含继续教育的夜大、函授、成人脱产班等学生数);其中全日制本专科生控制在19000人以内(专科生控制在1200人以内),硕士生力争达到1000人。

2.规划的指导思想、发展目标要明确,文本内容要依据充分、集思广益、考虑全面、重点突出、措施得当;起草程序要民主规范,做到广泛征求意见、科学论证、会议审定。

 

附件:1.闽江学院“十三五”规划编制工作重要指导性文件

目录

2. 闽江学院“十三五”发展规划纲要编写体例

3.闽江学院“十三五”专项规划编写体例

4.闽江学院教学科研单位“十三五”发展规划编

写体例

 

闽江学院

2016316

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

 

闽江学院“十三五”规划编制工作

重要指导性文件目录

 

一、国家和部委文件

1.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议:

http://cpc.people.com.cn/n/2015/1103/c399243-27772351.html

2.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发20042号):

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A03/s7050/200402/t20040206_180515.html

3.教育部关于印发《普通本科学校设置暂行规定》的通知(教发200618号):

http://www.moe.gov.cn/s78/A03/ghs_left/s181/201006/t20100602_88612.html

3.教育部 国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见(教发〔20157号):

http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.html  

4.教育部办公厅关于直属高校开展“十三五”基本建设规划编制工作的通知(教发厅函201554号):

http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201508/t20150811_199390.html

5.教育部关于深入推进教育管办评分离 促进政府职能转变的若干意见(教政法〔20155号):

http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7049/201505/186927.html

6. 教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知(教高〔201310号):

http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7168/201312/160919.html

7. 关于印发《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》、《硕士、博士专业学位设置与授权审核办法》的通知(学位〔201049号):

http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/zxkb/hyxx/yyxz/267719.shtml

二、福建省及教育厅文件

1.福建省人民政府关于印发福建省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的通知(闽政〔201612 号):

http://www.fujian.gov.cn/xw/ztzl/qyjrdd/szfjszfbgtwj/201603/t20160310_1152928.htm

2.福建省“十三五”教育发展专项规划(征求意见稿)

    3.福建省“十三五”现代职业教育发展规划(征求意见稿)

4.福建省教育厅 福建省发展和改革委员会 福建省财政厅关于开展普通本科高校向应用型转变试点工作的通知(闽教高〔201539号):

http://www.fjedu.gov.cn/html/xxgk/zywj/2015/12/26/45473740-a29f-4888-b1ed-292a63971087.html

5.福建省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革十六条措施的通知(闽教学〔201523号):

http://www.fjedu.gov.cn/html/xxgk/zywj/2015/07/23/4ddaa75c-7cdd-4c2e-a6b9-4ae806771ccc.html

6.福建省教育厅关于加快普通高等学校本科专业结构调整优化的若干意见(闽教高〔201528号:

http://www.fjedu.gov.cn/html/xxgk/zywj/2015/10/20/cabfae67-d9dc-428e-b391-44e0b2357291.html

7.福建省教育厅关于公布《增列福建省重点建设高校基本条件》的通知:

http://www.fjedu.gov.cn/html/jglb/gdjyc/zcwj/2014/07/23/76eba5e4-09d9-42d3-af82-3a49f10c5b4c.html

8. 福建省教育厅高等学校章程核准书第8号(闽江学院)(闽教法〔201572号):

http://www.fjedu.gov.cn/html/xxgk/zywj/2015/11/03/c7cf0159-3794-4351-a865-f1ba3b50f80d.html

9.福建省教育厅关于下达普通本科高校建设目标管理责任书的通知(闽教高〔201532号)之附件:闽江学院建设目标管理责任书(2015-2017年)

三、福州市文件

1.中共福州市委关于制定福州市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议(2015年11月18中国共产党福州市第十届委员会第十一次全体会议通过)

http://fj.sina.com.cn/minshang/tttj/2015-11-25/093225737.html

2. 福州市人民政府关于支持闽江学院全面提升办学水平的若干意见(榕政综〔2015188号):

http://www.fuzhou.gov.cn/zfxxgk/bmxsq/bmxx/bmxx01/gkxx/201507/t20150708_913415.htm

3.福州市教育事业发展“十三五”专项规划(征求意见稿)

四、学校文件

1.中共闽江学院委员会关于制定“十三五”规划的建议(闽院办〔20167号)

2.闽江学院党政办公室关于落实我校建设目标管理责任书(20152017)有关工作的通知(闽院办〔201532号)

3.深化综合改革 融入福州发展 推进东南区域知名的综合性应用型大学建设——在闽江学院第三届董事会第一次会议上的工作报告

4.闽江学院“十二五”发展规划纲要(2011——2015年):http://www.mju.edu.cn/html/zhgg/fzgh/1.html

5.闽江学院“十二五”学科专业建设规划(2011——2015)年):http://www.mju.edu.cn/html/zhgg/fzgh/1.html

6.闽江学院“十二五”师资队伍建设规划(2011——2015)年):http://www.mju.edu.cn/html/zhgg/fzgh/1.html

7.闽江学院“十二五”校园建设规划(2011——2015)年):http://www.mju.edu.cn/html/zhgg/fzgh/1.html

 


附件2

 

闽江学院“十三五”发展规划纲要

20162020年)编写体例

 

一、“十三五”时期发展面临的形势(党政办牵头,约2000字)

(一)发展成效

1.办学规模相对稳定

2.办学内涵明显提升

3.师资队伍不断优化

4.办学活力显著增强

5.办学条件持续改善

(二)发展环境

1.经济发展进入新常态

2.高等教育步入新阶段

3.区域发展提出新要求

4.人民期盼提供新动力

二、“十三五”时期发展的战略部署(党政办牵头,约2000字)

(一)指导思想

(二)使命与愿景

1.使命

2.愿景

(三)“十三五”时期的定位与目标

1.“十三五”时期的定位:东南区域知名的综合性应用型大学。

2.“十三五”时期的发展目标

(四)“十三五”时期的发展战略

三、人才培养(教务处牵头,约2500字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

四、师资队伍建设(人事处牵头,约2500字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

五、科学研究(科研处牵头,约2500字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

六、学科建设(科研处牵头,约2000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

七、社会服务(科研处牵头,约2000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

八、交流与合作(对外合作交流处牵头,约2000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

九、资源保障体系建设(资产处、财务处牵头,约3000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

注:该部分主要包含内容分工如下:

1.公共服务体系与平台建设

1)图书、信息资源与档案建设(图书馆、现代中心、党政办负责)

2)智慧校园建设(现代中心负责)

3)实验室建设与管理(教务处负责)

2.运行保障条件建设

1)财务(财务处负责)

2)资产(资产管理处负责)

3.基础设施建设(后勤管理处负责)

十、大学文化建设(宣传部牵头,学工处、团委配合,约2000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

十一、大学制度建设(党政办牵头,约1000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

十二、党建思政工作(组织部、宣传部牵头,约2000字)

(一)主要目标

(二)主要任务

(三)关键指标

(四)重大项目及配套经费预算

十三、推进与实施(各单位,不限字数)

(一)计划

(二)组织

(三)执行

(四)检查与评估

(五)监督

 

附件:2-1.闽江学院“十二五”规划纲要关键指标完成情况一览表

2-2.闽江学院“十三五”规划纲要关键指标体系一览表

2-3.闽江学院“十三五”规划重大项目一览表


附件2-1

闽江学院“十二五”规划纲要关键指标完成情况一览表

类别

项目

“十二五”规划值

2015年实际值

水平区间

大学设置标准

牵头填写

单位

各类在校生(人,折合)


  

  

  

  

教务处

研究生办

继续教育学院

全日制在校生(人)


  

  

  

  

硕士研究生(人)


  

  

  

  

本科生(人)


  

  

  

  

大专(高职)生(人)


  

  

  

  

预科生(人)


  

  

  

  

留学生(人)


  

  

  

  

成人脱产班学员(人)


  

  

  

  

进修生(人)


  

  

  

  

夜大(业余)学生(人)


  

  

  

  

函授生(人)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

教职工规模

教师总数(人)


  

  

  

  

人事处

专任教师(人)


  

  

  

  

外聘教师(人)


  

  

  

  

行政人员(人)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

教学科研单位(个)


  

  

  

  

人事处

管理机构(个)


  

  

  

  

教辅机构(个)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

省级特色重点学科(个)


  

  

  

  

科研处

省级重点学科(个)


  

  

  

  

省部级科技创新平台、人文社科基地(个)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

一级学科硕士点(个)


  

  

  

  

教务处

研究生办

专业学位硕士点(个)


  

  

  

  

应用型人才培养专业群(个)






本科专业(个)


  

  

  

  

通过认证专业(个)


  

  

  

  

校企合作专业数(个)






与产业对接的专业群数(个)






对外合作办学专业数(个)






工科专业比例(%


  

  

  

  

国家级/省级以上教改项目(项)


  

  

  

  

国家级/省级重点特色专业(个)

  

  

  

  

国家级/省级教学成果(个)

  

  

  

  

国家级/省级精品课程(门)

  

  

  

  

国家级/省级教学名师(人)

  

  

  

  

国家级/省级工程实践教育中心(个)

  

  

  

  

省级以上学科竞赛(项)


  

  

  

  

国家级以上学科竞赛(项)


  

  

  

  

全国教育科学研究课题(项)


  

  

  

  

省部级教研教改课题(项)


  

  

  

  

国家级教学成果奖(项)


  

  

  

  

省部级教学成果奖(项)


  

  

  

  

本科生一次就业率(%

  

  

  

  

  

项目式、案例式教学课时比例(%






实习实训基地、创新创业中心(个)






……(新增指标,可加行)

  

  

  

  

  

生师比

  

  

  

  

  

人事处

具有研究生学位教师占专任教师的比例(%


  

  

  

  

具有博士学位教师占专任教师的比例(%


  

  

  

  

具有高级职务教师占专任教师的比例(%


  

  

  

  

教授占专任教师的比例(%


  

  

  

  

国家和省百千万人才(人)


  

  

  

  

省级以上高层次人才(人)


  

  

  

  

国家级高层次人才(人)


  

  

  

  

省级以上创新团队(个)


  

  

  

  

国家级创新团队(个)


  

  

  

  

双师型教师比例(%


  

  

  

  

半年以上境外经历教师比例(%


  

  

  

  

获国(境)外博士学位教师比例(%)

  

  

  

  

外籍教师(人)

  

  

  

  

引进人才数/流失人才数

  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

科研总经费(万元/年)


  

  

  

  

科研处

应用型科研经费(万元/年)






年度人均科研经费(万元/年)


  

  

  

  

SCIE/EI(篇/年)

  

  

  

  

SSCI/CSSCI/A&HCI收录论文数(篇)

  

  

  

  

省部级以上科研创新平台(个)


  

  

  

  

国家级创新平台(个)


  

  

  

  

省部级以上科研项目(项)


  

  

  

  

国家级科研项目(项)


  

  

  

  

国家自然科学基金项目(项)


  

  

  

  

国家社科基金项目(项)


  

  

  

  

省部级科研项目(项)


  

  

  

  

省部级重大项目、重点项目和科技专项(项)


  

  

  

  

省部级以上级科研成果奖励(项)


  

  

  

  

国家级科研奖励(项)


  

  

  

  

省部级科研奖励(项)


  

  

  

  

省部级社科优秀成果奖(项)


  

  

  

  

发明专利(项)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

科技成果转移或转化(项)


  

  

  

  

科研处

年科技服务到账资金(万元/年)






与社会合作平台建设(个)


  

  

  

  

智库(个)


  

  

  

  

年社会培训人次(人次)






……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

新增中外交流合作项目(项)


  

  

  

  

对外合作

交流处

科研处

党政办

新增闽台交流合作项目(项)


  

  

  

  

新增校企交流合作项目(项)


  

  

  

  

新增校地交流合作项目(项)


  

  

  

  

新增校校交流合作项目(项)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

学校总投入(万元/年)

国家拨款

  

  

  

  

资产处

财务处

教育技术中心

图书馆

教务处

学费收入

  

  

  

  

社会捐赠(含校友)

  

  

  

  

校园数字资源总量(TB


  

  

  

  

纸质图书(万册)


  

  

  

  

电子图书(GB


  

  

  

  

教学科研仪器设备总值(万元)


  

  

  

  

教学科研贵重仪器设备利用率(%)


  

  

  

  

校舍建筑面积(万平方米)


  

  

  

  

教学行政用房面积(万平方米)


  

  

  

  

实验实训设施建筑面积(万平方米)






学生宿舍面积(万平方米)


  

  

  

  

校园面积(万平方米)


  

  

  

  

……(新增指标,可加行)


  

  

  

  

(其他建议指标,可加行)

  

  

  

  

  

备注:“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。


附件2-2

闽江学院“十三五”规划纲要指标体系一览表

关键指标

指标性质

“十二五”期间现状

“十三五”期间规划指标

大学设置标准

约束性

预期性

2015年实际值

2015

水平区间

2016

规划值

2017

规划值

2018

规划值

2018

水平区间

2019

规划值

2020年规划值

2020

水平

区间

2025年水平区间

学生

规模

指标1














指标2














……














教职工规模

指标1














指标2














……














机构

设置

指标1














指标2














……














学科

建设

指标1














指标2














……














人才

培养

指标1














指标2














……














师资

队伍

指标1














指标2














……














科学

研究

指标1














指标2














……














社会

服务

指标1














指标2














……














交流

与合作

指标1














指标2














……














条件

支撑

指标1














指标2














……














补充

建议

指标1














指标2














……














注:(1)附件1的关键指标原则上均应纳入“十三五”规划关键指标体系(如不再采用,请说明理由),并增加目前普遍关注的竞争性指标;

    2)约束性指标是指必须完成、必须达到的指标。预期性指标是指期望达到的指标;

3)“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。

 


附件2-3

闽江学院“十三五”规划重大项目一览表

项目类别

项目名称

项目性质

项目内容及规模

建设年限

经费预算(万元)

“十三五”期间进度目标

项目申报单位

归口管理部门

人才培养

  

  

  

  

  

  

  

  

教务处 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

师资队伍建设

  

  

  

  

  

  

  

人事处

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

科学研究

  

  

  

  

  

  

  

科研处 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

社会服务

  

  

  

  

  

  

  

科研处 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

学科建设

  

  

  

  

  

  

  

科研处 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

交流与合作

  

  

  

  

  

  

  

对外合作处

科研处

党政办

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

资源保障体系建设

公共服务体系

与平台建设

  

  

  

  

  

  

  

图书馆

现代教育技术中心

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

基础设施建设








后勤处

  

  

  

  

  

  

  

大学文化建设

  

  

  

  

  

  

  

宣传部 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

大学制度建设

  

  

  

  

  

  

  

党政办 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

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备注:(1)各类项目由归口管理部门负责征集各院系和相关单位意见汇总,并结合学校发展实际认真遴选提出学校“十三五”规划的建议重大项目进行填报。

2)项目性质分为内涵建设、条件建设、管理服务、其他等4类。


附件3

 

闽江学院“十三五”专项规划编写体例

一、现状分析与形势研判

(一)“十二五”专项规划完成情况(600字)

【依据:1)学校“十二五”发展规划纲要;(2)学校“十二五”各专项规划;(3)学校“十二五”以来年度要点工作所布置的工作任务。】

【要求:1)要对照以上总结依据所确定的目标任务和主要指标,定性分析和定量分析相结合,全面而概要地进行总结分析。同时,要集中反映学校改革发展取得的新进展、新成效、新经验,并就当前情况与2015年目标值分别进行对比;(2)填报附表1。】

(二)优势与不足(450字)

【要求:分别就特色优势和差距不足进行总结分析。要以国内外高等教育特别是应用型大学发展现状和趋势为坐标,以若干先进大学或学科为标杆,通过对比分析,反映自身所处的水平区间(含特色优势)和存在的问题与差距,并分析产生差距不足的制度性(体制机制)成因。】

(三)机遇与挑战(450字)

【要求:要深刻领会党和国家深化高等教育综合改革的战略部署,深刻认识经济发展新常态、国家创新驱动发展战略的新需求,准确把握校情,准确研判国际国内高等教育领域、各学科领域发展态势。】

二、“十三五”发展的指导思想和发展目标

(一)指导思想(300字)

(二)总体目标(200字)

(三)具体目标(500字)

【要求:1)基于现状分析和形势研判,明晰提出与学校使命、愿景和定位相适应的指导思想和总体目标;(2)具体目标则是总体目标的具体化,既要按照内涵式发展要求,明确改革的进展与成效,又要按照“纵向比较有发展、横向比较上水平”的原则,提出反映本领域核心竞争力诉求(保持或提高在省内外高校中或学科中的地位和影响力)的可测量、可实现的指标体系,定性与定量描述结合,简明扼要;(3)填报附表2。】

三、“十三五”发展的重点任务(2000字)

(一)任务一

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

(二)任务二

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

(三)任务三

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

……

【要求:1)系统提出完成“十三五”发展的重点任务。要上承政策、外适环境,还要旁观八方,借鉴兄弟高校的经验,并与学校规划纲要、综合改革方案相衔接,找准深化改革促发展的着力点,对实现发展目标构成有力支撑。(2)填报附件3。】

四、“十三五”发展的保障措施(1000字)

(一)措施1

(二)措施2

……

【要求:提出保障专项规划实施的措施。如简要说明专项规划考核检查办法等确保规划有效实施的组织管理与运行机制,以及需要争取政府和社会支持的目标与对策等。】

五、可行性分析与经费预算

(一)规划目标实现的可行性分析(1000字内)

要求:包括发展趋势预测、重大发展机遇的把握、主要发展障碍的突破、学校政策支持,以及风险评估等】

(二)经费预算(500字内)

要求:据实提出分年度、分具体建设项目的经费需求,并列出希望学校支持部分和自筹部分的具体金额,可列表。】

(以上体例可根据实际情况作适当调整)

 

附件:3-1.闽江学院“十二五”XXXX规划关键指标完成情况一览表

3-2.闽江学院“十三五”XXXX规划关键指标体系一览表

3-3.闽江学院“十三五”XXXX规划重大项目一览表


附件3-1

 

闽江学院“十二五”XXXX规划关键指标完成情况一览表

指标名称

“十二五”规划值

2015年实际值

水平区间

大学设置标准
























































备注:(1)专项规划的关键指标必须包括学校规划纲要涉及的有关关键指标;(2)“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。


附件3-2

闽江学院“十三五”XXXX规划关键指标体系

指标名称

指标性质

“十二五”期间现状

“十三五”期间规划指标

大学设置标准

约束性

预期性

2015年实际值

2015

水平区间

2016年规划值

2017年规划值

2018年规划值

2018

水平区间

2019年规划值

2020

规划值

2020

水平区间


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  




























































































注:(1)专项规划的关键指标必须包括学校规划纲要涉及的有关关键指标,并增加目前普遍关注的竞争性指标;(2)约束性指标是指必须完成、必须达到的指标。预期性指标是指期望达到的指标;(3)“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。

 


附件3-3

闽江学院“十三五”XXXX规划重大项目一览表

项目名称

项目性质

项目内容及规模

建设年限

经费预算(万元)

“十三五”期间进度目标

项目申报单位

归口管理单位

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

备注:(1)专项规划重大项目由专项规划工作组负责征集各院系和相关单位意见汇总,并结合学校发展实际认真遴选提出;

2)“项目性质”分为内涵建设、条件建设、管理服务、其他等4类。



附件4

 

闽江学院教学科研单位“十三五”发展规划

编写体例

一、现状分析与形势研判

(一)“十二五”规划完成情况(600字)

【依据:1)学校“十二五”发展规划纲要;(2)学校“十二五”各专项规划;(3)系院“十二五”规划;(4)学校“十二五”以来年度要点工作所布置的工作任务;(5)系院“十二五”以来年度要点工作所布置的工作任务。

要求:1)在正文中,要对照以上总结依据所确定的目标任务和主要指标,定性分析和定量分析相结合,全面而概要地进行总结分析,同时,要集中反映本单位改革发展取得的新进展、新成效、新经验,并就当前情况与2010年情况及2015年目标值分别进行对比;(2)填报附表1。】

(二)学科发展水平的国内外地位分析(600字)

【要求:要以国内外高等教育特别是应用型大学发展现状和趋势为坐标,以若干大学学科为标杆,进行对比分析,可以使用图表。】

(三)优势与不足(400字)

【要求:分别就特色优势和差距不足进行总结分析,反映自身所处的水平区间(含特色优势)和存在的问题与差距,并分析产生差距不足的制度性(体制机制)成因。】

(四)机遇与挑战(400字)

【要求:要深刻领会党和国家深化高等教育综合改革的战略部署,深刻认识经济发展新常态、国家创新驱动发展战略的新需求,准确把握校情和院情,准确研判国际国内高等教育领域、各学科领域发展态势。】

二、“十三五”发展的总体战略

(一)指导思想(300字)

(二)使命与愿景(300字)

(三)定位与目标(300字)

(四)发展思路(500字)

【要求:1)基于现状分析和形势研判,明晰提出与学校使命、愿景和定位相适应的指导思想和使命、愿景、定位、目标、发展思路;(2)目标既要按照内涵式发展要求,明确改革的进展与成效,又要按照“纵向比较有发展、横向比较上水平”的原则,提出反映本学科、领域核心竞争力诉求(保持或提高在省内外高校中或学科中的地位和影响力)的可测量、可实现的指标体系,定性与定量描述结合,简明扼要;(3)填报附表2。】

三、“十三五”发展的重点任务(2000字)

(一)任务一

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

(二)任务二

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

(三)任务三

1.建设思路

2.建设内容

3.重大项目及经费预算

……

【要求:系统提出完成“十三五”发展的重点任务。要上承政策、外适环境,还要旁观八方,借鉴兄弟高校的经验,并与学校规划纲要、专项规划、综合改革方案相衔接,找准深化改革促发展的着力点,实现发展目标构成有力支撑。】

四、“十三五”发展的保障措施(800字以内)

(一)措施1

(二)措施2

……

【要求:简要说明规划考核检查办法等确保规划有效实施的组织管理与运行机制,以及需要争取政府和社会支持的目标与对策等】

五、可行性分析与经费预算

(一)规划目标实现的可行性分析(1000字)

要求:包括发展趋势预测、重大发展机遇的把握、主要发展障碍的突破、学校政策支持,以及风险评估等】

(二)经费预算(500字)

要求:据实提出分年度、分具体建设项目的经费需求,并列出希望学校支持部分和自筹部分的具体金额,可列表。】

 

附件:4-1.闽江学院XX系(学院、部、所)“十二五”发展规划关键指标完成情况一览表

4-2.闽江学院XX系(学院、部、所)“十三五”发展规划关键指标体系一览表


附件4-1

闽江学院XX系(学院、部、所)“十二五”发展规划关键指标完成情况一览表

类别

指标名称

“十二五”规划值

2015年实际值

水平区间

学生规模





学科建设





人才培养





师资队伍





科学研究





社会服务





交流与合作





条件支撑





备注:(1)可参照学校规划纲要选取关键指标;(2)“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。

 

 

 

 


附件4-2

闽江学院XX系(学院、部、所)“十三五”发展规划关键指标体系一览表

类别

指标名称

指标性质

“十二五”期间现状

“十三五”期间规划指标

约束性

预期性

2015年实际值

2015

水平区间

2016年规划值

2017年规划值

2018年规划值

2018

水平区间

2019年规划值

2020年规划值

2020

水平区间

学生规模






  

  



  

  


学科建设






  

  



  

  


人才培养






  

  



  

  


师资队伍






  

  



  

  


科学研究


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

社会服务


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

交流合作


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  


条件支撑


  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

 

注:(1)可参照学校规划纲要选取关键指标,并增加目前普遍关注的竞争性指标;(2)约束性指标是指必须完成、必须达到的指标。预期性指标是指期望达到的指标;(3)“水平区间”指该指标国内或省内位次,视情况可作补充性文字说明。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

闽江学院党政办公室                20163月16印发